景春曰:公孙衍、张仪/岂不（莫非不）/ 诚（实正，确实） 大丈夫 （弘愿、有做为、有时令的须眉）哉（吗）?
：通过复****法，查验法，合做探究及使用思维导图这一东西来提高学生的四大思维能力——延长思维、性思维、发散思维、全局思维。沉点是通过频频来领会孟子的从意。
丈夫/ 之（放正在从谓之间，打消句子的性，可不翻译）冠也，父/命（、训诲）之;女子/之嫁也，母/命之，往送之（去，到）门，戒（）/之曰: 往之 女（女同“汝”，你）家，必敬（） /必 戒（谨
同窗们，今天我们进入《孟子二章》的学****正在进入正式的学****之前，我要先查抄一下大师的复****环境（出示幻灯片）
（1）做者：孟子(公元前372～公元前289)，是和国期间的思惟家、教育家、散文家，名轲，字子舆，和国期间邹国人。孔子的孙子子思的再传，孟子是继孔子之后的学派最有影响的大师，后人将他和孔子并称“孔孟”，有“亚圣”之称。他正在上从意“法先王”，正在孔子“仁”学的根本上，提出了系统的“仁政”学说，并借此逛说齐、梁等国，曾一度为齐国客卿。其时全国以互相攻伐，富国强兵为能，因而视其从意为迂阔，远离现实，不予采纳，因而正在上没有什么成绩。他退而、著作，他的学生们记他的言行，成为《孟子》七篇。
孟子曰:是（这）/焉（怎样，哪里） 得（可以或许）/为大丈夫乎? 子 （你）/未学礼乎?
安居/而全国熄。景春曰:公孙衍、张仪/岂不/诚大丈夫哉?一怒/而诸侯惧，
：让学生领会中华平易近族的保守美德，“富贵不克不及***，贫贱不克不及移，威武不克不及屈”这也是我们每个中国人的行为原则。正在现实糊口中，面临好处的，要不乱其心；正在危及国度平易近族好处的时辰，要敢于挺身而出，不怕，做一个实正的大丈夫。二、讲授沉点：
《孟子》是典范著做之一，也是先秦精采的散文著做之一，内容包罗孟子的勾当、学说、哲学思惟和个性。宋代朱熹把它和《大学》《中庸》《论语》编正在一路，称为“”。
丈夫/之冠也，父/命之;女子/之嫁也，母/命之，往送之门，戒/之曰: “往之女家，必敬/必戒，无违/夫子! 以顺/为正者，妾妇/之道也。居/全国/之广居，立/全国/之正位，行/全国/之大道。得志，取平易近/由之; 不得志，独行/其道。富贵/不克不及***，贫贱/不克不及移，威武/不克不及屈，此之谓/大丈夫。
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